时光悠悠，每一段路程都值得记忆，只是当时走在路上的我们，只是看到了目光所及，盲区里的角落，过时慢慢回忆，余生皆是于其上而行，形影不离，痕迹不灭。
初遇惊鸿阡陌之侧，红瓦白墙，绿荫环绕，鸟鸣啾啾，2020年11月1日，休完产假的我有幸第一次走进博迪的讲台，初次邂逅，校门大气肃穆，校园干净整齐。校园环道路石碑上的“自强不息，敢于竞争”的校训似乎在诉说着博迪人的倔强和拼搏，各种迎面而来的陌生面孔，无一不面带善意，还有那一声声稚嫩音腔里发出的“老师好”，让初来乍到的我稍稍放松了紧绷的神经。我在自己博迪的笔记第一页上写下：庆幸。
相伴·相知博迪的时间是早一点的，在这早一点里，上班的早高峰从不会出现在我的行驶记录里；在这早一点里，我无数次透过校内人行天桥看到的晨曦里的旭日东升，霞光万道；在这早一点里，我看到了校园清洁工初划的扫帚印，根根似线，丝丝如针，看到图书馆楼前王校长风雨无阻的安全守护，看到二楼楼道转角围栏头班主任党老师眺望里如炬的目光，看到了走过的楼道中每个教室里惜时如金，早早发奋的小小先行者。
博迪的学生是“调皮”的，他们来自不同的地方，却会在极短的时间里相互熟络起来：他扬声畅谈过去，慷慨激昂，偶尔又娇羞腼腆，恐惊旁人；她会在老师不知情的情况下，在老师的桌子上留下温暖的字条,小零食还有水杯里的温水以及薯片盒子里的玫瑰花；他会面对行走不便的同学，不惧严寒酷暑，雨雪无畏，不惜自己的学习时间也要方便他人。他会在老师课堂巡转伸手之时，猝不及防的和老师来个击掌，然后惹得哄堂大笑，最后下课被带进办公室；他还会在辛苦准备一个月后在考试前夕装作若无其事，然后告诉他的对手“我什么都没复习”；他也会在假期作业前一支笔一个夜晚创造一个神话。当然，这只是他们千面中的一面。
博迪的我初为人母，再次站上讲台，我明白了“师者父母心”的真谛，在角色的转化里，木铎金声的誓言时时在耳畔回响。从课堂到反思再到教研，每一个灯火阑珊的深夜，都是再向理想更迈进一步。熹微之下，我在自己博迪的笔记继续写下：不负。
仰望未来岁月流转，送走了一届又迎来了一届，偶尔会在新生的面孔里突然感受到熟悉的模样，会心一笑，原来青春的模样如出一辙。东风吹来满眼春，潮起正是扬帆时。一届届学生虽是迎来送往，但教育从来不是，很喜欢校长培训老师的时候说的一句话：在教师生涯机械重复的人只能叫做教书匠，而老师是学习的人，教书育人也育己。教师是一份职业，也是一份事业。抬头仰望之后，我在自己博迪的笔记继续写下：砥砺。
关于博迪和我们的故事很长很长，当不知情的人问我博迪到底大不大？
我会说：博迪很小，小到占地157亩。
博迪很大，大到是某些人的青春回忆。
