在学校的监督与引导下，在社团各成员的大力支持下，历史社团全体成员以社团工作为中心，凝聚在一起；以促进社团发展为纽带，团结在一起。群策群力，开拓进取，以奋斗的姿态和不懈的努力体创造出了欣欣向荣的繁荣景象，引领着校园历史文化的时尚，开创了社团工作的新局面。
一、社团成员
高一、高二年级历史爱好者。
二、活动内容
1、《大明衣橱》
负责人：邢莉莉
时间：2023年11月29日
本次社团活动以视频、讲解、实物试穿等形式向学生展示了明代中国女性的妆容、发型及服饰。刚开始学生略有拘谨，但随着不断参与，身临其境，尤其是在汉服试穿时，学生表现出高度的兴趣和热情。本次活动，使学生开始接触到到中国的传统服饰，明白中华文化的多姿多彩，从而提高学生的民族自信心和民族自豪感。
2、《初识考古》
负责人：田昕蕊
时间：2023年12月6日
本次社团活动首先通过历史文物的多媒体图片展示和考古视频，组织学生了解考古发掘的过程和典型墓葬实例，例如秦始皇陵和马王堆汉墓。其次组织学生进行考古盲盒的挖掘，在学生自主的挖掘过程中提升学生对考古知识的兴趣，培养学生的动手能力，让更多的学生参与进来，一起探寻考古的奥秘，为看似沉闷的历史课堂注入生机活力。
3、《辩论赛》
负责人：邢莉莉
时间：2023年12月13日
本次社团活动以辩论赛的形式展开，辩题是“历史中的改革或变法，更需要斗争精神还是妥协精神”。同学们提前一周拿到辩题，经过前期的准备，本次辩论赛的活动效果完全超出预期，刚开始同学还有些拘谨，不好意思展示自己，但随着活动的展开，尤其到了自由辩论的环节，同学们唇枪舌剑，让人刮目相看。另外，此次辩论赛让同学们知道了辩论礼仪，更知道了史料、知识储备的重要性，进而锻炼了论从史出、史论结合的学科思维。大部分同学活动结束后表示以后愿意多参加此类活动，并且在活动前要和己方辩友展开充分的有效沟通，甚至有同学提出在辩论时要更加注重格局和价值涵养。总之，通过此次辩论带给同学们很多思考，也锻炼了许多能力，“我们应该留有风度，以辩明理，以论布道”。
4、《谁是卧底近代版》
负责人：田昕蕊
时间：2023年12月20 日
本次社团是运用历史基础知识进行民国版谁是卧底的游戏。游戏将学生分为两大组，分别有匿名的卧底，开始前每人分发身份卡，卧底要隐藏自己的身份，在每轮投票中坚持到最后。游戏开始，教师介绍背景，小组成员轮流发言，非卧底要揪出卧底，卧底要尽力隐藏身份，并需说出身份卡上的暗号。此活动由于情境设置较为简单，给予学生自由发挥的空间很大，学生的知识储备是推动游戏进行的主要原因，从而督促和要求学生不断学习，增大知识含量。
5、《你画我猜期末复习版》
负责人：邢莉莉
时间：2023年12月27日
本次社团活动做了一个历史小游戏：你画我猜，通过同学们的口头语言和肢体语言等方式描述词条，同组选出2名同学根据自己的知识储备和队友的提示猜出相应词条。活动热闹非凡，学生参与度高，热情高涨，且在保障活动气氛的同时，达到了在游戏中学得知识的目的，能够多角度去联系历史知识，活用知识，同时还锻炼了小组合作的默契，也契合即将期末考试对学生的复习需求，进一步激发了学生对历史的学习热情。
6、《历史游戏》
负责人：田昕蕊
时间：2024年1月3日
运用希沃白板进行历史知识比拼小游戏，课前设置好历史内容有关的希沃白板课堂游戏，2个人一组进行比拼，看谁答得快答得好，将历史知识和互动游戏合理地结合起来，寓教于乐，让学生在轻松快乐的游戏氛围中巩固历史知识，提高历史学习能力，提升历史学习的综合素养。
7、《历史社团-期末总结》
负责人：邢莉莉
时间：2024年1月10日
本次历史社团由老师指导学生完成，袁娜和瓮心乐两位同学提前准备了精美的课件，回顾了本学期历次社团活动的精彩瞬间。社团其他同学也积极踊跃地分享了自己在活动中的心得体会和学到的历史知识，同学们都能够参与进来，知识性与趣味性并存。本学期历史社团活动至此圆满结束，我们下学期再会。
在全体成员的努力下，社团各个方面工作发展己逐步完善。我相信，历史社团将更好发展，努力为校园文化建设出一份力。
